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Erschienen in: Standort 2/2019

25.04.2019 | Angewandte Geographie

Wissenstransfer durch Universitäten im Ruhrgebiet: Die Rolle der Hochschullehrer

verfasst von: Dr. Christian Warnecke, Simon Rohde, M. Sc.

Erschienen in: Standort | Ausgabe 2/2019

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Zusammenfassung

In Wissensmetropolen fällt Universitätsprofessoren als Generatoren und Multiplikatoren von Wissen als Grundstoff für Innovationen eine wichtige Rolle zu. Basierend auf einer umfangreichen deutschlandweiten Befragung von gut 2900 Hochschullehrern zum Wissenstransfer aus Hochschulen, untersuchen Christian Warnecke und Simon Rohde, wie sich die Professoren der Universitätsallianz (UA) Ruhr im Vergleich zu ihren Kollegen an anderen deutschen Universitäten als Akteure des Wissenstransfers verstehen und verhalten. Die Ergebnisse zeigen große Übereinstimmungen, aber auch einige signifikante Unterschiede auf. Sie identifizieren noch ungenutzte Potenziale und zu bewältigende Herausforderungen.

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Literatur
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Zurück zum Zitat Warnecke C (2016) Universitäten und Fachhochschulen im regionalen Innovationssystem. Universitätsverlag Brockmeyer, Bochum Warnecke C (2016) Universitäten und Fachhochschulen im regionalen Innovationssystem. Universitätsverlag Brockmeyer, Bochum
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Zurück zum Zitat Warnecke C (2019) Welche Rolle nehmen Universitäten und Fachhochschulen in Regionalen Innovationssystemen ein? In: Cai J, Lackner H (Hrsg) Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2017. Deutsch-chinesische Perspektiven und Diskurse. Springer VS, Wiesbaden, S 207–230CrossRef Warnecke C (2019) Welche Rolle nehmen Universitäten und Fachhochschulen in Regionalen Innovationssystemen ein? In: Cai J, Lackner H (Hrsg) Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2017. Deutsch-chinesische Perspektiven und Diskurse. Springer VS, Wiesbaden, S 207–230CrossRef
Metadaten
Titel
Wissenstransfer durch Universitäten im Ruhrgebiet: Die Rolle der Hochschullehrer
verfasst von
Dr. Christian Warnecke
Simon Rohde, M. Sc.
Publikationsdatum
25.04.2019
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
Erschienen in
Standort / Ausgabe 2/2019
Print ISSN: 0174-3635
Elektronische ISSN: 1432-220X
DOI
https://doi.org/10.1007/s00548-019-00583-4

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