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Erschienen in:
2023 | OriginalPaper | Buchkapitel
3. Aufgabenkultur
verfasst von : Elisabeth Rathgeb-Schnierer, Stephanie Schuler, Sybille Schütte
Erschienen in: Mathematikunterricht in der Grundschule
Verlag: Springer Berlin Heidelberg
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Zusammenfassung
Umgang mit Heterogenität ist eine zentrale Aufgabe des Mathematikunterrichts in der Grundschule. Heterogenität stellt einerseits eineHerausforderung, andererseits aber auch eine Chance für das Mathematiklernen dar. Die Herausforderung liegt darin, den unterschiedlichen Voraussetzungen und Möglichkeiten der Schülerinnen und Schüler durch eine Veränderung der Aufgabenkultur in einem gemeinsamen Unterricht gerecht zu werden. Eine Chance stellen hierbei die unterschiedlichen Denk- und Vorgehensweisen dar, da sie den Unterricht befruchten und die Lernprozesse aller Beteiligten voranbringen können. Die Hintergründe und Qualitätsmerkmale einer veränderten Aufgabenkultur werden in diesem Kapitel dargestellt und an ausgewählten Schulbuchbeispielen konkretisiert. Ebenso werden Möglichkeiten für die Weiterentwicklung von Aufgaben aufgezeigt, die nicht alle Qualitätsmerkmale erfüllen.