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Learning Environments Research
Erschienen in: Learning Environments Research 2/2023

26.12.2022 | Correction

Correction: Examining mathematics teacher motivation during lesson study: the role of contextual factors for perceived relatedness

verfasst von: Clinton Scott Petty, Colleen M. Eddy, Sarah Smitherman Pratt

Erschienen in: Learning Environments Research | Ausgabe 2/2023

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Metadaten
Titel
Correction: Examining mathematics teacher motivation during lesson study: the role of contextual factors for perceived relatedness
verfasst von
Clinton Scott Petty
Colleen M. Eddy
Sarah Smitherman Pratt
Publikationsdatum
26.12.2022
Verlag
Springer Netherlands
Erschienen in
Learning Environments Research / Ausgabe 2/2023
Print ISSN: 1387-1579
Elektronische ISSN: 1573-1855
DOI
https://doi.org/10.1007/s10984-022-09434-w

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