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2021 | OriginalPaper | Buchkapitel

Der Dokumentarfilm „…dass das heute noch immer so ist – Kontinuitäten der Ausgrenzung“ als Möglichkeit zur politischen Bildung

verfasst von : Heike Rode

Erschienen in: Kontinuitäten der Stigmatisierung von ,Asozialität'

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Der Film „…dass das heute noch immer so ist – Kontinuitäten der Ausgrenzung“ (2016) zeigt die Erfahrungen der Überlebenden des Jugendkonzentrationslagers für Mädchen und junge Frauen Uckermark Maria Potrzeba: Sie wurde als sogenannt asozial stigmatisiert. Die Diskriminierung und Verfolgung Marias zieht sich wie ein roter Faden durch die Familiengeschichte. Der Schwerpunkt liegt auf den bis heute andauernden Kontinuitäten von Klassismus. Dem Anti-Bias-Ansatz folgend beschäftigt sich der Artikel mit der Möglichkeit, den Film in der antidiskriminierenden Bildung einzusetzen.

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Fußnoten
1
Im Folgenden werden viele nationalsozialistische Begriffe verwendet, die durch einfache Anführungszeichen gekennzeichnet werden. Nationalsozialistische Begriffe drücken Menschenverachtung, Dominanz und Diskriminierung aus. Die Kennzeichnung der Begriffe soll zu einer Reflexion der mit der Sprache transportierten Bilder anregen.
 
2
Wolfgang Kösters über seinen Vater, Minute 4.36.
 
3
Vgl. Sprechgedicht Jogginghosen (Steenblock 2013, S. 56 ff.).
 
4
Intersektionalität bezieht sich auf den englischen Begriff „intersection", Überkreuzung oder auch Verschränkung/Verwobenheit, hier: sozialer Ungleichheiten. Die Ungleichheiten, aber auch Identitäten können nicht einzeln, sondern müssen miteinander verschränkt gedacht werden.
 
Literatur
anti-bias-netz, Hrsg. 2015. Vorurteilsbewusste Veränderungen mit dem Anti-Bias-Ansatz. Freiburg im Breisgau: Lambertus.
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Ayaß, Wolfgang. Bearb. 1998. „Gemeinschaftsfremde“. Quellen zur Verfolgung von „Asozialen“ 1933–1945. Materialien aus dem Bundesarchiv, Bd. 5. Koblenz: Bundesarchiv.
Bourdieu, Pierre. 2015. Die verborgenen Mechanismen der Macht. Hamburg: VSA.
Dehler, Sannik Ben. 2019. Scham umarmen: Wie mit Privilegien und Diskriminierungen umgehen? Berlin: w_orten & meer.
Doehlemann, Martin. 1988. Vorwort. In Erinnerungsarbeit für Sozialberufe: Soziale Arbeit zwischen Wohlfahrts- und Rassenpflege. K.-H. Grohall et al. Forschung und Praxis. Bd. 1.
Guse, Martin. 2005. Haftgrund: „Gemeinschaftsfremder“. Ausgrenzung und Haft von Jugendlichen im Jugend-KZ Moringen. In „minderwertig“ und „asozial“. Stationen der Verfolgung gesellschaftlicher Außenseiter, Hrsg. Dietmer Sedlaczek et al., 127–156. Zürich: Chronos.
Hamburger Gruppe der Initiative für einen Gedenkort ehemaliges KZ Uckermark. 2015. Kontinuitäten nach 1945 In Konzentrationslager Uckermark. Ausstellung und begleitende Texte. Hamburg: Hamburger Gruppe der Initiative für einen Gedenkort ehemaliges KZ Uckermark.
Kemper, Andreas, und Heike Weinbach. 2009. Klassismus. Eine Einführung. Münster: Unrast.
Kunz, Stefanie. 2017. Dimensionen von Klassismus – Eine intersektionale, autoethnographische Perspektive auf strukturelle klassistische Diskriminierungen (MA unveröffentlicht).
Meulenbelt, Anja. 1988. Scheidelinien: Über Sexismus, Rassismus und Klassismus: Über Sexismus, Rassismus und Klassismus. Hamburg: Rowohlt.
Raabe-Fritsch, Fabiana. 2015. Der Anti-Bias-Approach nach Louise-Derman-Sparks. Swopdoc: Ein Ansatz zur vorurteilsbewussten Erziehung.
Rode, Heike. 2017. Exemplarische Begleitmaterialien zu Filmen – welche Kriterien antidiskriminierender Bildungsarbeit können sie erfüllen? BA veröffentlicht auf. www.​film-kontinuitaeten-heutenoch.​de. Zugegriffen: 22. Jan. 2020.
Schwarze, Gisela. 2009. Es war wie Hexenjagd... Die vergessene Verfolgung ganz normaler Frauen im Zweiten Weltkrieg. Münster: Ardey Verlag.
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Julia, Roßhart. 2016. Klassenunterschiede im feministischen Bewegungsalltag. Anti-klassistische Interventionen in der Frauen- und Lesbenbewegung der 80er und 90er Jahre in der BRD. Berlin: w_orten & meer.
Kuhn, Gabriel. Hrsg. 2009. Mit geballter Faust in der Tasche. Klassenkonflikte in der Linken – Debatten aus Schweden. Moers: Syndikat A.Teil1. https://​cba.​fro.​at/​58490. Zugegriffen: 30. Sept. 2020.
Robert Friedrich/Daniel Pilgrim. 2006. Arbeitslosigkeit und Diskriminierung, unveröff. Diplomarbeit an der Alice-Salomon-Hochschule, Berlin.
Woytek, S. Klassismus. Eine Einführung (2013) In: II-Päd. Intersektionale Pädagogik: Handreichung für Sozialarbeiter_innen, Erzieher_innen, Lehrkräfte und die, die es noch werden wollen. Ein Beitrag zu inklusiver pädagogischer Praxis, voruteilsbewusster Bildung und Erziehung. http://​ipaed.​blogsport.​de/​images/​IPD.​pdf. Zugegriffen: 15. Sept. 2020.
Metadaten
Titel
Der Dokumentarfilm „…dass das heute noch immer so ist – Kontinuitäten der Ausgrenzung“ als Möglichkeit zur politischen Bildung
verfasst von
Heike Rode
Copyright-Jahr
2021
Buch
Kontinuitäten der Stigmatisierung von ,Asozialität'

Print ISBN: 978-3-658-32448-3

Electronic ISBN: 978-3-658-32449-0

Copyright-Jahr: 2021

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-32449-0_6