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2023 | OriginalPaper | Buchkapitel

8. Faktische Komplexität und unsicheres Wissen im Geographieunterricht

Die Golfstromzirkulation – Einfluss auf das Klima und mögliche Veränderungen infolge des Klimawandels

verfasst von : Melissa Hanke, Ulrike Ohl, Sandra Sprenger

Erschienen in: Geographiedidaktik

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Faktische Komplexität ist ein Merkmal zahlreicher geographischer Themen. Die Beschäftigung mit komplexen Inhalten und unsicherem Wissen birgt ein hohes Bildungspotenzial, da sie die Förderung vernetzten Denkens sowie eines kompetenten Umgangs mit unsicherem Wissen ermöglicht. Gewinnbringende methodische Zugänge, wie die Arbeit mit Concept Maps und eine Stärkung des Quellenbewusstseins, werden hier am Beispiel der Golfstromzirkulation dargestellt.

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Literatur
Bögeholz, S., & Barkmann, J. (2005). Rational choice and beyond: Handlungsorientierende Kompetenzen für den Umgang mit faktischer und ethischer Komplexität. In R. Klee & A. Sandmann (Hrsg.), Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik (Bd. 2, S. 211–224). Studienverlag.
Bröckner, H., & Kelletat, D. (2011). Marine Regime. In H. Gebhardt, R. Glaser, U. Radtke, & P. Reuber (Hrsg.), Geographie. Physische Geographie und Humangeographie (S. 598–603). Springer.
de Haan, G. (2009). Transfer 21. Bildung für nachhaltige Entwicklung. Hintergründe, Legitimation und (neue) Kompetenzen. Programm Transfer 21.
DGfG. (2020). Bildungsstandards im Fach Geographie für den Mittleren Schulabschluss mit Aufgabenbeispielen (10. aktualisierte und überarbeitete Aufgabe). Bonn.
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Metadaten
Titel
Faktische Komplexität und unsicheres Wissen im Geographieunterricht
verfasst von
Melissa Hanke
Ulrike Ohl
Sandra Sprenger
Copyright-Jahr
2023
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
Buch
Geographiedidaktik

Print ISBN: 978-3-662-65729-4

Electronic ISBN: 978-3-662-65730-0

Copyright-Jahr: 2023

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-65730-0_8