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Erschienen in:
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2022 | OriginalPaper | Buchkapitel

30. Gabriele Kaiser as a True International Scholar

verfasst von : Jinfa Cai

Erschienen in: Initiationen mathematikdidaktischer Forschung

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

International collaboration is a clear trend in mathematics education. One of the significant contributions of Gabriele Kaiser is her extensive international collaboration. I am honored to say that I am one of her close collaborators.

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Literatur
Cai, J. (1995). A cognitive analysis of U.S. and Chinese students’ mathematical performance on tasks involving computation, simple problem solving, and complex problem solving. Journal for Research in Mathematics Education monograph series (Bd. 7). National Council of Teachers of Mathematics.
Cai, J. (2002). Assessing and understanding U.S. and Chinese students’ mathematical thinking: Some insights from cross-national studies. Zentralblatt fuer Didaktik der Mathematik (International Journal on Mathematics Education), 34(6), 278–290.
Cai, J., Kaiser, G., Perry, R., & Wong, N-Y. (Hrsg.). (2009). Effective mathematics teaching from teachers’ perspectives: National and international studies. Sense.
Metadaten
Titel
Gabriele Kaiser as a True International Scholar
verfasst von
Jinfa Cai
Copyright-Jahr
2022
Buch
Initiationen mathematikdidaktischer Forschung

Print ISBN: 978-3-658-36765-7

Electronic ISBN: 978-3-658-36766-4

Copyright-Jahr: 2022

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-36766-4_30

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