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Erschienen in:
Einleitung: Bildung für nachhaltige Entwicklung in einer digitalisierten (Hochschul-)Welt – Alte Werte in neuen Möglichkeiten denken Kapitel lesen Erstes Kapitel lesen

2022 | OriginalPaper | Buchkapitel

20. Gamification – ein „neuer“ Weg der Digitalisierung, aufgezeigt am Beispiel des fächerverbindenden Projekts „Lern- und Erlebnislabor Industrienatur“ (LELINA) zur Bildung für nachhaltige Entwicklung

verfasst von : Karl-Heinz Otto, Manuel Esterl

Erschienen in: Digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Am Beispiel des fächerverbindenden Projekts LELINA zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) wird der unterrichtliche Einsatz der Lernplattform Moodle beschrieben, wobei die innovative Anwendung von Gamification-Tools im Vordergrund steht. Es wird aufgezeigt, dass die ausschöpfende und angemessene Nutzung von Lernplattformen, speziell von Gamification-Tools, erfolgreich zur notwendigen Digitalisierung auch von BNE-Lehr- und Lernprozessen beitragen kann und eine geeignete Möglichkeit darstellt, den Aufbau von BNE-Kompetenzen im schulischen Kontext zu fördern und zu sichern.

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Literatur
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Breitenstein M, Münster S, Niebling F (2019) Gamifizierte Augmented Reality-Anwendungen im Tourismuskontext: Ein Literaturreview zu Gestaltungsansätzen, Chancen und Risiken. In: Köhler T, Schoop E, Kahnwald N (Hrsg) Gemeinschaft in neuen Medien. Erforschung der digitalen Transformation in Wissenschaft, Wirtschaft, Bildung und öffentlicher Verwaltung. 22. Workshop GeNeME’19. TUDpress, Dresden, S 197–210
Eichhorn M, Tillmann A, Müller R, Rizzo A (2020) Unterricht in Zeiten von Corona: Praxistheoretische Untersuchung des Lehr-Handelns während der Schulschließung. In: Müller Werder C, Erlemann J (Hrsg) Seamless Learning – lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen. Waxmann, Münster, S 81–90
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Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW (Hrsg) (2019) Leitlinie Bildung für nachhaltige Entwicklung. Schule in NRW Nr. 9052. Ministerium für Schule und Bildung Nordrhein-Westfalen, Düsseldorf
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Wendeborn T, Schneider A, Karapanos M (2018) Lernplattformen oder Content-Halden? Learning-Management-Systeme in der Schulpraxis. In: Köhler T, Schoop E, Kahnwald N (Hrsg) Gemeinschaft in neuen Medien. Forschung zu Wissensgemeinschaften in Wissenschaft, Wirtschaft, Bildung und öffentlicher Verwaltung. 21. Workshop GeNeME’18. TUDpress, Dresden, S 62–71
Metadaten
Titel
Gamification – ein „neuer“ Weg der Digitalisierung, aufgezeigt am Beispiel des fächerverbindenden Projekts „Lern- und Erlebnislabor Industrienatur“ (LELINA) zur Bildung für nachhaltige Entwicklung
verfasst von
Karl-Heinz Otto
Manuel Esterl
Copyright-Jahr
2022
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
Buch
Digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung

Print ISBN: 978-3-662-65119-3

Electronic ISBN: 978-3-662-65120-9

Copyright-Jahr: 2022

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-65120-9_20