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Erschienen in:
Organisationspädagogik – erziehungswissenschaftliche Subdisziplin und pädagogisches Arbeitsfeld Kapitel lesen Erstes Kapitel lesen

2018 | OriginalPaper | Buchkapitel

Governance als Gegenstand der Organisationspädagogik

verfasst von : Herbert Altrichter

Erschienen in: Handbuch Organisationspädagogik

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

How does social order come into place? How is it stabilized and how is it changed? These are the guiding questions of the educational governance perspective. The chapter at hand explains its central concepts and their relevance for educational research. In a second step relationships between the educational governance perspective and organisational education are discussed. Since it focuses on issues of cross-border coordination between multiple actors the governance perspective may clarify important conditions of organisational learning, while it may take advantage of the concepts of organisational education for its understanding of the social meso level and its dynamics.

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Metadaten
Titel
Governance als Gegenstand der Organisationspädagogik
verfasst von
Herbert Altrichter
Copyright-Jahr
2018
Buch
Handbuch Organisationspädagogik

Print ISBN: 978-3-658-07511-8

Electronic ISBN: 978-3-658-07512-5

Copyright-Jahr: 2018

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-07512-5_39

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