Interkulturalität im Bildungssystem, Interkulturelle Erziehung und Friedenserziehung

Zwischen interkultureller Erziehung und Friedenserziehung besteht ein Zusammenhang und es lassen sich inhaltliche Gemeinsamkeiten in den Lerninhalten ebenso wie in den Zielsetzungen finden. Zielgruppen sind bei beiden pädagogischen Ansätzen nicht alleine die Minderheiten in Gesellschaften — dennoch gilt es, von der konkreten Situation der Minderheiten und insbesondere der Frage ihrer Teilhabechancen in einer Gesellschaft auszugehen. Wie sich die Interkulturalität im Bildungssystem darstellt, von welcher Bildungssituation bei Kindern mit Migrationshintergrund gegenwärtig in Deutschland auszugehen ist und welche Schlussfolgerungen sich daraus wiederum für die Notwendigkeit einer interkulturellen Perspektive in der Ausbildung von Lehrern und Lehrerinnen ergeben, wird im Anschluss erörtert.