Introduction to Special Section on Race and Racism in Educational Technology

Der Artikel vertieft sich in die kritische Frage von Rasse und Rassismus innerhalb der Bildungstechnologie und betont, dass technologische Systeme nicht wertneutral sind, sondern die weiße Vorherrschaft und den Rassismus verstärken können. Sie stellt die Annahme der Neutralität in Frage und argumentiert für rassenbewusste Handlungen und Strategien. Der Sonderteil umfasst sieben Aufsätze, die vielfältige Perspektiven und praktische Ansätze zur Schaffung gerechterer Bildungstechnologien bieten. Zu den Highlights zählen ein intersektionaler Rahmen zur Analyse der soziopolitischen Entwicklung von farbigen Mädchen, Strategien für Designer, sich rassistisch neutralen Technologien zu widersetzen, und kritische Perspektiven auf die datenwissenschaftliche Ausbildung. Die Arbeiten bilden gemeinsam eine Grundlage für zukünftige Arbeiten über Rasse und Rassismus in der Bildungstechnologie weltweit.