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Erschienen in:
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2013 | OriginalPaper | Buchkapitel

1. Lernszenarium 2025

verfasst von : John Erpenbeck, Werner Sauter

Erschienen in: So werden wir lernen!

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Nahrung und Wasser sind knapp geworden. In vielen Ländern der Welt haben Verteilungskämpfe Opfer gefordert. Die traditionellen Formen der Wasserbewirtschaftung sind an ihren Grenzen angelangt.

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Nächstes Kapitel Kompetenzerwerb – mehr als Wissensaufbau und Qualifizierung
Fußnoten
2
Digital Fremde, d. h. vor 1950 geborene Nutzer digitaler Systeme, für die diese Welt angeblich fremd ist.
 
Literatur
Arnold R (2012) Ermöglichen. Texte zur Kompetenzreifung. Schneider, Hohengehren
Blumenberg H (1982) Die kopernikanische Wende, Berlin
Dengel A (Hrsg) (2011) Semantische Technologien. Grundlagen – Konzepte – Anwendungen. Heidelberg
Erpenbeck J, Sauter W (2007): Kompetenzentwicklung im Netz -New Blended Learning mit Web2.0,köln
Feistel R, Ebeling W (2011) Physics of self-organization and evolution. Weinheim
Future Internet Assembly (FIA) Future Content Networks Group (2009) Why do we need a Content Centric Future Internet? Proposals towards Content-Centric Future Internet
Götze U, Lang R (2009) Strategisches Management zwischen Globalisierung und Regionalisierung. Wiesbaden
Gries R (2008) Die Weiterbildungslüge: Warum Seminare und Trainings Kapital vernichten und Karrieren knicken. Frankfurt am Main
Gruber H, Ziegler A (Hrsg) (1996) Expertiseforschung. Theoretische und methodische Grundlagen. Opladen
Günther J (2007) Digital natives and digital immigrants. Innsbruck, Wien, Bozen
Heidemann I (Hrsg) (2009) Immanuel Kant – Kritik der reinen Vernunft, Ditzingen
Hengartner U, Meier A (Hrsg) (2010) Web 3.0 & Semantic Web. Heidelberg
Hitzler P, Krötzsch M, Rudolph S, Sure Y (2008) Semantic Web. Berlin, Heidelberg
HJS (1995) Bedeutung. In: Mittelstraß J. S. 259f
Hornung-Prähauser V, Luckmann M, Kalz M (Hrsg) (2008) Selbstorganisiertes Lernen im Internet. Einblick in die Landschaft der webbasierten Bildungsinnovationen, Salzburg
Hüther G (2009) Ohne Gefühl geht gar nichts! Worauf es beim Lernen ankommt. DVD. Mühlheim/Baden
Kirkpatrick DL, Kirkpatrick JD (2012) Evaluation trainings programs. The four levels, 4. Aufl. Sydney
Max-Planck-Instituts für Dynamik und Selbstorganisation (MPIDS) et al. (2010) Wolkenforschung am Schneefernhaus. Göttingen
Meier C, Seufert S (2012b) scil Whitepaper – Social Business Learning – Antriebskräfte – Potenziale – Umsetzung, St. Gallen
MMB-Institut E-Paper (2012) Dann gibt es eine App dafür. Neue Geschäftsmodelle für das mobile Lernen, Essen
Morris CW (1938) Foundation of the theory of signs. Chicago
Ogden CK, Richards IA (1923) The meaning of meaning. London. deutsch: dieselben (1974) Die Bedeutung der Bedeutung (The meaning of meaning). Eine Untersuchung über den Einfluss der Sprache auf das Denken und über die Wissenschaft des Symbolismus. Frankfurt am Main
Pellegrini T, Blumauer A (Hrsg) (2010) Semantic Web. Wege zur vernetzten Wissensgesellschaft. Heidelberg
Putnam H (2004) Die Bedeutung von „Bedeutung“, 3. Aufl. Frankfurt am Main
Reichenberger K (2010) Kompendium semantische Netze: Konzepte, Technologie, Modellierung. Berlin, Heidelberg
Reinmann-Rothmeier G (2001) Wissen managen: Das Münchener Modell. (Forschungsbericht Nr. 131). LMU, Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, München
Scherfer K (Hrsg) (2008) Semantische Relationen in Dokumentationssprachen – vom Thesaurus zum semantischen Netz. Köln
Stuckenschmidt H (2009) Informatik im Fokus. Ontologien – Konzepte, Technologien und Anwendungen. Heidelberg
Uckelmann D, Harrison M, Michahelles F (2011) An architectural approach towards the future internet of things. In: Uckelmann D, Harrison M, Michahelles F (Hrsg) Architecting the internet of things. Springer, Berlin
Wirtz BW (2011) Medien- und Internetmanagement, 7. Aufl. Wiesbaden
Metadaten
Titel
Lernszenarium 2025
verfasst von
John Erpenbeck
Werner Sauter
Copyright-Jahr
2013
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
Buch
So werden wir lernen!

Print ISBN: 978-3-642-37180-6

Electronic ISBN: 978-3-642-37181-3

Copyright-Jahr: 2013

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-642-37181-3_1

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    Bildnachweise