Politische Sozialisation

Den Begriff politische Sozialisation (pS) verwendeten zuerst Easton (1957) und Hyman (1959), in der Folge setzte er sich in den USA innerhalb weniger Jahre durch, im Laufe der 60er und 70er Jahre auch in Deutschland. Die zahlreichen Definitionen von pS unterscheiden sich sowohl im Verständnis von „politisch“ wie von „Sozialisation“. Bringt man die verschiedenen politischen und theoretischmethodischen Positionen und Prämissen auf die beiden kürzesten, von allen Disziplinen und Richtungen akzeptierten Definitionen, so bezeichnet pS entweder den Lernprozeß, innerhalb dessen ein Individuum sich jene Persönlichkeitsmerkmale, Kenntnisse, Fähigkeiten und Werte aneignet, welche politisches Bewußtsein und politisches Verhalten strukturieren und lenken, also politisch relevant sind; oder den Lernprozeß, innerhalb dessen einem Individuum jene Persönlichkeitsmerkmale vermittelt werden (→ Demokratische Persönlichkeit, Politisches Bewußtsein). Ein in jüngerer Zeit erschienenes Handbuch spricht von pS als den „bewußten und unbewußten Prozesse(n) der Wechselwirkung zwischen Personen und ihrer direkt politischen oder zumindest politisch relevant sozialen, kulturellen, ökonomischen und zivilisatorischen Umgebung“ (Claußen/Geißler 1996: 9). Anstelle des eingeführten Begriffs pS wird dort auch der neue Begriff „Politisierung“ vorgeschlagen. Kriterien für „politisch relevant“ liefern so unterschiedliche Merkmale wie → Autoritarismus, Dogmatismus, Radikalismus, Fatalismus, Apathie, Loyalität zum politischen System (→ Politische Unterstützung), Bereitschaft zu → politischer Beteiligung, → Anomie/Entfremdung, Parteipräferenzen und → Parteiidentifikation, Wählerverhalten (→ Wahlen/Wähler) etc.