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2023 | OriginalPaper | Buchkapitel

8. Aufbau des Sachrechnens

verfasst von : Elisabeth Rathgeb-Schnierer, Stephanie Schuler, Sybille Schütte

Erschienen in: Mathematikunterricht in der Grundschule

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Eine ausgewogene Balance zwischen Struktur- und Anwendungsorientierung ist ein zentrales Ziel des Mathematikunterrichts in der Grundschule. Durch das Zusammenspiel beider Aspekte wird die „Beziehungshaltigkeit der Mathematik“ verdeutlicht. Aufgaben mit Anwendungsorientierung sind für Lehrende und Lernenden mit besonderen Herausforderungen verbunden, die in diesem Kapitel reflektiert werden. Es geht darum, sinnvolle Alltagsweltbezüge zu schaffen, die es den Schülerinnen und Schülern ermöglichen,die Funktion von Mathematik als Werkzeug zu erfahren und anhand geeigneter Lernangebote erforderliche Teilkompetenzen systematisch aufzubauen. Hierfür wird ein Konzept zum Aufbau des Sachrechnens im Mathematikunterricht der Grundschule vorgestellt.

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Fußnoten
1
 Blum und Leiß (2005) nutzen die Begriffe „Rest der Welt“ und „Mathematik“ (ebd., 128); Kaufmann und Lorenz (2008) sprechen von „Sachebene“ und „mathematischer Ebene“.
 
Metadaten
Titel
Aufbau des Sachrechnens
verfasst von
Elisabeth Rathgeb-Schnierer
Stephanie Schuler
Sybille Schütte
Copyright-Jahr
2023
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-65856-7_8