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Erschienen in:
2018 | OriginalPaper | Buchkapitel
Theorie der Schule
verfasst von : Simone Pilz
Erschienen in: Schulentwicklung als Antwort auf Heterogenität und Ungleichheit
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
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Die Institution Schule kann auf eine lange geschichtliche Entwicklung seit der Antike zurückblicken. Sie wird in jeder Epoche von gesellschaftlichen Normen, von pädagogischen Strömungen und von Wissenschafts- und Bildungstheorien sowie didaktischen Theorien geformt (vgl. Klaetsch 2008, S. 1). Somit kann das Schulwesen nicht zu einem bestimmten Zeitpunkt als fertig entwickelt bezeichnet werden, sondern befindet sich in ständiger Veränderung (vgl. Holtappels 2003, S. 14).